• Un tempo per narrare. La pedagogia narrativa a scuola e fuori. A cura di Raffaele Mantegazza docente di Pedagogia Generale e Sociale, Università Milano Bicocca

Raccontare e raccontarsi. Forse è questa l’attività che gli esseri umani svolgono da millenni e alla quale danno il nome di cultura. Ma è possibile farlo anche nelle nostre aule? La scuola ascolta le narrazioni dei ragazzi e delle ragazze e propone una sua specifica narrazione eccitante e coinvolgente.

• Arte infantile. Mille campi fioriti. Pratiche di arte collettiva tra sperimentazione e ricerca sulle tracce di Mario Lodi. A cura di Silvio Boselli -artista, illustratore disegnatore di fumetti e Diego di Masi -professore associato di Pedagogia Università di Torino. Con un intervento di Alessio Surian

A partire dall’attenzione all’arte dell’infanzia del maestro di Vho, sperimenteremo esperienze di approccio al segno, alla musica e alla pittura alla ricerca dell’equilibrio/tensione tra espressione dell’individualità ed espressione collettiva, invitando i partecipanti all’ascolto di se stessi e dei ritmi del gruppo attraverso brevi esercizi di musica corporea, disegno di gruppo e action painting.

• Arte e scienza. Sulla mescolanza dei viventi. Il giocattolo come campo di esplorazione del rapporto tra umano e altri viventi (e non viventi). A cura di di Roberto Morselli -docente, progettista e formatore e Roberto Papetti artista e mastro giocattolaio

Per superare la profonda crisi ambientale e antropologica che caratterizza il nostro presente, è più che mai necessario aprirsi a una logica di convivenza e di mescolanza (con gli altri viventi e il non vivente), uscendo da una visione puramente antropocentrica. Unendo cultura umanistica e cultura scientifica, arte e scienza, il gioco e il giocattolo sono campi di possibile sperimentazione di tale mescolanza.

• Raccontare in digitale. @ Connessioni & Narrazioni. Forme di corrispondenza a distanza e produzione di giornalini . A cura di Patrizia Canova -docente e formatrice intercultura e media; Leila Cavalli -videomaker, esperta di linguaggi audiovisivi e Maria Maura -docente, formatrice, videomaker.

La rivista A&B ha rappresentato un’esperienza molto significativa nella pratica educativa di Mario Lodi. Narrazioni, ricerche, racconti, poesie e disegni di bambini e bambine di tante scuole italiane hanno trovato spazio di espressione, incontro e confronto nelle pagine del periodico. L’idea laboratoriale è quella di partire da tali suggestioni per immaginare, ideare e realizzare oggi nuove forme di comunicazione epistolare e una rivista fatta a più mani utilizzando tecnologie digitali e capace di dare spazio a fantasia, immaginazione e creatività.

All’interno di ciascun laboratorio sarà presente uno studente universitario che farà da “raccoglitore di riflessioni e narratore di quanto appreso” e che poi restituirà in plenaria una personale interpretazione del lavoro svolto.